對孩子的個人行爲開展適當的讚美和誇獎，能讓孩子維持很好的心情和情況。
美國父母十分重視對自身的孩子和他人的孩子讚美和誇獎，並且這早已是全部社會發展的一種作風。
在餐飲店就餐，當五歲的邁克將自身盤裏的食材吃得乾淨整潔的情況下，邁克的爸爸媽媽十分開心地告訴他：“商品，你今天可太棒了，把晚飯吃得乾淨整潔的。”而吃過飯出門在外，當邁克一人跑以往用勁地推開門時，邊上的一位老爺子笑容地對邁克說：“小夥兒，你可以真能幹！”邁克睡覺了，他清靜地躺下來，和爸爸媽媽道了晚安好夢，爸爸媽媽告訴他：“今日你的主要表現很好，晚安好夢！你一定會做一個美夢的！”大肆宣揚的對孩子的讚美和誇獎，經常可以看到。
有的人將這種讚美詞梳理梳理成101句，印在一頁紙上，基本上每家每戶都將這101句讚美詞的影印件貼在電冰箱上、門邊或別的不言而喻的地區。
孩子的爸爸媽媽基本上每日都需要對自身的孩子說這些讚美得話。
如：小寶寶真乖！幹得真棒！做得好看！你是最好是的！你是不凡的！你簡直流連忘返！你是我心中快樂的原動力！這些。
而針對他人的孩子，也是用一樣的語言表達，去讚美她們。
少年兒童在成長階段中，最重要的是塑造她們的信心，擁有自信心，能夠促進孩子戰勝困難，勤奮奮發進取，得到 積極主動美好的人生。
而孩子的缺陷，很有可能都和父母的文化教育不合理和楷模較差相關，父母親較大的不正確，莫過嚴厲打擊孩子的信心。
美國教育局科學研究評定後覺得對孩子嚴厲打擊深刻、損害較大得話是：“傻瓜！看着你那熊樣！”“我看你沒救了！”“你再學也是那般！”“把你的嘴閉上！”
讚美文化教育對大家的少兒教育有一定的啓發。我國的爸爸媽媽們也請嘗試對您的孩子說一句：“商品，太棒了！”
