聽朋友說高中生離家出走，和我們經常聽到的天崩地裂的離家出走不同——因爲小事，晚飯後孩子在自己的房間看書。母親給孩子洗好的水果，讓孩子吃。孩子正在看書，就說我不要吃。媽媽說吃點水果好，非要孩子吃。孩子還是不肯吃，媽媽就乾脆拿起水果往孩子嘴裏喂。孩子生氣了，突然打了媽媽好幾次，生氣地說:出去，出去吧！討厭你，趕緊走人！此外，從母子爭吵到父子戰爭，父親毆打不孝的兒子兒子離家出走了……
典型的中國式母親的愛！
母愛設立疆界
父子關係心理學家李子勳認爲，中國獨生子女一代接受了比上一代多得多的教育，但問題似乎也多得多，成長遠多個孩子家庭的孩子好。過去在農村，一家五六個七八個孩子，完全不能教育，孩子大多處於放養狀態，像自然中歡樂一樣野生野生長，皮膚健康！至少心理健康。現在一個孩子，問題還不單是溺愛，而是關心太多，也就是教育太多，管理太多。只有一個孩子，父母不能容忍他的錯誤，父母的許多欲望必須讓孩子完成。但是，這會給孩子帶來什麼樣的結果呢？
對孩子的愛，有些年齡層越愛越好。例如，0~3歲，3~5歲，給予的愛越多，孩子就越安心，孩子的自信就越完全確立。但是，過了5歲，或者孩子過了依賴父母的年齡，就放開孩子，給自由成長探索的空間，給自己承擔空間。
用專家的話來說，愛要適度，給孩子的愛要有界限。
謙虛是傷害
中國人感情，傳統的愛方式缺乏心理界限。父母喜歡把自己的價值觀強化給孩子，孩子不能按照自己的意志成長。同時，中國式父母喜歡在人前謙虛地控制自己——孩子也是自己的一部分，所以在人前謙虛，孩子學不好是沒有用的。完全不顧孩子的感受。此外，在人面前強行把自己的孩子和別人比較，不惜面對面自嘲，嘲笑孩子比人差。父母這種卑微不當，孩子心裏已經種下了我不如人的負面種子，可怕的種子
就像過去有人稱讚-貴公子真的是一個人才，中式父母很快就會謙虛-在哪裏，看他傻乎乎的！當孩子有判斷力的時候，當然可以和父母一起謙虛。但是，孩子還沒有識別能力的時候，父母的語言是傷害，是定時炸彈！
我一個表姐有個毛病，總是拿自己孩子的缺點跟別人家孩子的優點比較。例如，親戚們聚在一起吃飯，她的孩子看到長輩不喜歡說話，她一定會說:看看別人有多禮貌，有多懂事孩子不說話，她繼續說:看這個出息吧！等着把孩子趕到袖子上，她又拉着——讓孩子吃完這個！
其實據我所知，那個孩子天資聰明，學習成績也不錯。關於不喜歡說話，其實是幻想，他可以在同學面前說話。但是，在母親面前，經常沉默反抗。
孩子是獨立個體
開放的西方教育，認爲父母是父母，孩子是孩子，孩子不屬於父母，只屬於他自己，他是獨立個體。父母對孩子愛，但不越界！愛，但是有尊重；愛，但是鼓勵孩子擔當起他自己。
就像最後把心肝寶物逼到家裏的母親一樣，她肯定愛孩子，但是愛孩子做什麼決定，包括在這裏吃水果這太可怕了。孩子上了高中，還不能控制自己是否吃水果嗎？愛情過度變態了。要麼讓孩子在無法忍受的時候選擇激烈的對抗，要麼讓孩子成爲被母親馴服的弱無能的一代。
父母如何與孩子建立良好的關係？李子勳認爲有兩個要點。一是確立界限。作爲父母教師的關心孩子，愛孩子，有自己的界限。要知道什麼該做，什麼不該做，什麼是必須孩子自己去面對去解決的。二是確定程度。愛要適度，過多地給予孩子愛，就不是爲了孩子，而是爲了父母自己的情感需要，並且剝奪了孩子的成長機會。
兒童難以獲得社會化機會，難以具備社會化能力，最終缺乏社會適應功能。
