孩子需要什麼？不但是語言上的激勵，不但是舉例論證、講理，更關鍵的是大家以身作則。許多 情況下，聽比說更關鍵，聆聽可以給人能量，因爲它代表着關心和重視。有些人聆聽，你也就並不是迷惘和孤單的了，你的個人行爲就擁有實際意義，你也就擁有能量的原動力。人爲何要拼搏，要取得成功，說到底，便是爲了更好地獲得別人的關心和重視，做爲孩子人生道路中最愛的人，假如連大家都不可以給他們這種，他的自信心又究竟是從哪裏而來的呢？？
孩子必須 真正的點評
教育專家都很注重賞識的功效，但也不可以亂賞識，不適當的賞識很可能得不償失。
最先，你需要賞識的是哪些？這相當於說明你的價值觀念。假如只賞識孩子的學業成績，不賞識他的品行、涵養、體質，那這一孩子有可能畸形發展。孩子考了100分，你也就賞識，幹了許多 家務活，你卻感覺不在乎，和小孩子一起多玩遊戲一會兒，你也是覺得浪費時間，火冒三丈，那樣的賞識是把孩子引到哪兒？
賞識的方法也非常值得討論。人都喜愛聽好話，但好話過多，就非常值得猜疑了。孩子期盼獲得大人的賞識，並不僅僅僅僅期盼獲得一兩句表揚，只是想根據大人的點評來了解自己。僅有真正的點評纔可以使他有真正的瞭解，誇張不但起不上激勵的功效，反倒令人疑惑。孩子一旦猜疑到表揚的真實有效，表揚就一錢不值了。賞識並並不是簡易地相當於表揚，孩子也會反省，也是有自身的判斷能力，你的賞識是否恰到好處，是否真實有效，孩子心中有數。一點瑣事就高談闊論地稱讚大半天，只有使他感覺搞笑。
賞識要有充足的原因，要有適當的心態。過多賞識是有危害的，令人造成假象，一旦泡沫塑料毀滅，會遭受更高嚴厲打擊，乃至苦悶消沉，釀出一種人生道路不幸。太過的表揚讓孩子柔弱，聽不進一點指責，受不起一點挫敗。實際上 ，挫敗也是挑戰，也是一種刺激性，日常生活假如僅有花言巧語，也會覺得平淡無味。
人的精神實質必須 磨鍊。挫敗讓人頑強，真真正正的賞識並不是遮蓋不正確，裝飾孩子的缺點，只是協助孩子瞭解自己。僅有發自肺腑的賞識，激情、合理、堅定不移、真心實意，纔可以讓孩子信任。
一味地賞識不太好，一味地指責就更極端。不但混淆是非，並且摧毀自信心，摧毀孩子的興趣愛好，更有可能導致他的判逆和暴虐，排斥一切，敵視一切，把一切也不當一回事！
孩子必須 的是真正的點評，必須 的是真誠的協助。如果你在對他說具體情況的情況下，並不是只見到缺點，僅有粗魯的斥責，只是與此同時見到他的勤奮，見到發展，見到期待。不只提問問題，與此同時也有寬慰和激勵。你對於的僅僅這個問題自身，而不是他全部人。總而言之，你不是對他這個人厭煩和心寒，只是滿懷自信心，滿懷情意，協助他去處理一個難題。
孩子對指責的牴觸，並並不是因爲他自己犯了不正確，害怕應對，只是因爲你看待這一不正確的輕率心態。用什麼的態度去強調難題，這纔算是重要。
實際上 ，孩子並並不是不清楚自身的問題，許多 情況下他知道應該怎麼辦，僅僅辦不成罷了。這如同大人瞭解吸菸有危害，便是難戒一樣。針對大人而言，吸菸的壞處，講得再好也沒有意思，還比不上想一想實際的方法，制訂實際的對策，一步一步對着做。從這一實際意義而言，不論是好話或是說閒話，對孩子絮叨過多，全是不起作用的，他必須 的是實際的具體指導和協助。
