7、去看書、寫字
實例：暴力行爲、撒謊、小偷小摸……
方法：挑選固定不動處罰區鋪平海綿墊或放置小書桌；在處罰區裏邊放簽字筆、白紙、水彩筆、童話故事書、彩色紙……；讓孩子自身先寫字或去看書，解決孩子惱怒的心態。
提議：當不可以立刻學會放下的工作中時，可先叫孩子到處罰區去自我反思；別痛斥孩子的並不是，與孩子先防護，緩解彼此之間的心態；等心態恢復後，瞭解孩子犯錯的動因。
8、收走深愛的東西
實例：大吵大鬧難休、亂丟東西、免收小玩具……
方法：將孩子亂丟的物件給予收走，做爲處罰。
提議：先學會放下手頭的工作中，並來到孩子身邊，讓孩子瞭解母親已經留意和關心；告知孩子將亂丟的物件收好、終止大吵大鬧，不然將有一定的處罰；讓孩子講出爲何犯錯，和母親發火的緣故。
9、排黃豆
實例：對於細心不夠，亂丟東西等狀況。
方法：提前準備一個小盒子、菜盤，裏邊有鮮紅色、翠綠色等五顏六色的珠，好多個塑膠陶罐；讓孩子在處罰桌子，將各種顏色的珠，擺在恰當部位。
提議：假如孩子自身很判逆，視狀況對於孩子改動來解決，可先體罰、罰坐再做處罰；此目地在訓煉孩子培養物歸原來地方的習慣性；可訓煉手眼協調、辨別工作能力；進行後，讓孩子瞭解被處罰的緣故。
10、嚴禁一些支配權、規定
實例：不喜歡刷牙漱口、偏食、亂丟東西……
方法：將孩子喜歡、喜歡玩的東西臨時嚴禁觸碰，做爲處罰。
提議：不因威協、惱怒的心態高聲對孩子說；讓孩子瞭解嚴禁這種支配權的緣故，當孩子日後主要表現佳時，修復其支配權。
掌握標準、調節情緒
除此之外，權威專家也表明，孩子成長階段之中，免不了都是會犯錯，不論是無意的或者有意的，當家長在處罰孩子時，還特別注意一些事兒，以防導致欠佳的併發症。
1、安全隱患，處罰物件的材料防止過度硬實；
2、管理自己的心理現象；
3、處罰的地址應挑選不顯著、歪斜對大門口地區，以防傷到孩子自尊；
4、留意措辭、語調，勿以威協、嚇唬的語句對孩子說；
5、處罰內容需完全實行，不包容、讓步；
6、處罰後，撫慰孩子，使他了解爸爸媽媽對他的關注和關懷。
