方式一：給女兒一個有歸屬感的自然環境
雌性荷爾蒙決策了女孩日常生活在關聯的全球裏，因而，女孩對一切關聯都尤其比較敏感。尤其是家庭成員關係不和諧，會對女孩子的內心導致非常大的損害。
曼曼來源於一個不和諧的家中。一次，曼曼的考試成績大幅度降低，返回家時，曼曼的父母起先把曼曼斥責一番，然後又相互之間斥責起來：
“都怪你，一天到晚不到家，都不關注小孩的學習培訓，小孩才統考那麼差。”
“小孩考不太好怪自己？我覺得是被你一天到晚絮叨的沒有考好纔對？”
“怪你！”
“怪你！”
……
最終，父母深陷冷暴力，接近一個星期誰都沒理誰。
曼曼每日日常生活在這類冰冷的氣氛中，逐漸懷疑一切人與一切美好的物品。她的性情也逐漸越來越內向、內向型……
不和諧的家庭成員關係對女孩的危害是繁雜、重特大的，它使女孩沒法創建起對情感的信賴和得到 最基本上的愛的要求。假如女孩從不大的情況下就陷入關係緊張的關聯中，自小就對情感持猜疑心態，那麼，她對愛的要求始終都不容易獲得達到；假如女孩自小就沒有見過幸福、包容的情感，她通常也不會用一切正常的心理狀態與人交往。
家庭成員關係不和諧，尤其是父母中間關聯不和諧，會使女孩長期性處在害怕焦慮情緒和手足無措的情況，這不但會危害女孩的心理狀態生長髮育和個性化發展趨勢，還將造成 她沒法進行必需的人物角色認可。比如上邊例子中的曼曼，假如她一直在父母的爭執中成長，她便會造成那樣一種觀念：婚姻生活只能產生爭執和苦惱。這對她塑造恰當的婚戀觀毫無疑問會出現非常大的危害。
而更有甚者，在和睦的家中中成長的女孩就大不一樣了——
爲了更好地迎來女兒的出世，豔豔的父母很早就搞好了提前準備，她們閱讀文章了很多的親子教育書本，從這當中獲益匪淺。在一本書上，她們見到那樣一句話：“小孩將來的取得成功與幸福快樂在於大家構建的自然環境，而不是所專家教授的專業技能。”
豔豔的父母覺得他們很有些道理，並決策照此去做。因而，她們夫婦承諾，要盡較大的勤奮讓女兒相信奇蹟，並讓她感受到自身的愛，要讓光輝、溫暖、相信、開朗這種幸福快樂的關鍵字佔有女兒最開始最軟弱而單純性的內心，這種將變爲女兒一生的信心。
豔豔的父母果然保證了，她們用彼此之間的理解和關注向女兒證實了感情有多傑出。在這類自然環境中成長的豔豔儘管沒有獨特的纔可以，但她總是能用身心健康、積極主動、積極的心態應對她所碰到的一切。
夫婦關係和睦、幸福，女兒所見到的全球便是光亮的、身心健康的，一樣，這種幸福的情感也會相反在耳濡目染中危害女孩。
身心健康、和睦的家庭成員關係是父母給與女兒愛的證實和確保，它是女孩最必須 的寬慰，也是女孩滿足感、歸屬感的原動力。針對女孩的健康快樂成長而言，父母送她再特殊的禮物，都比不上爲她構建一個身心健康、和睦的家庭成員關係。
方式二：讓女兒感受到這份愛
女孩的發展是不可以離去愛的，但在她的成長階段中，父母與她中間也會難以避免地造成一些誤解。每每誤解造成時，比較敏感的女孩便會覺得父母不會再愛他了，這時候，父母一定要採取一定的有效措施讓女孩感受到你真愛着她的。
一位媽媽那樣詳細介紹了她的育女工作經驗：
我與女兒中間也會產生一些誤解。每每這時候，我明白女兒內心毫無疑問有一個忘記了的“肉疙瘩”。可是礙於情面，因爲我過意不去立即向女兒讓步，這時候，我能用信件和便箋的方法把自己想說的話告知女兒。
一次，女兒做作業時，頭離練習本非常近，我也指責了她幾句，想不到第二天女兒居然不理我也去上學了。因此，我寫了便箋放進女兒的桌上。
親愛的的女兒：
或許我昨天指責你，使你難過了。但你清楚嗎，媽媽往往指責你剛好是你知道我愛你。你瞭解，離寫字檯太近對雙眼的損害是非常大的。媽媽沒有平心靜氣地強調你的不正確，它是媽媽的錯，媽媽向你致歉。但媽媽或是期待你可以改正那一個壞習慣。
女兒，媽媽是愛着你的，無論產生什麼事情，媽媽總是喜歡你的！
愛着你的媽媽
下課後，女兒見到我寫的便箋，哭着對我說：“媽媽，我好怕，我以爲你不愛我呢！”所以我彙總出一個工作經驗：女孩子想和你在一起中才可以健康快樂成長，做女孩的父母就需要時刻讓她感受到這份愛！
爲了更好地讓小孩健康快樂成長，女孩的父母適應出大量的愛與關心，僅有淋浴想和你在一起與關心中，女孩纔可以快樂地發展。
